Enseñanza
Cerca del 31% de los estudiantes de primaria de las Escuelas Públicas de Chicago están cumpliendo con los estándares estatales en lectura y el 19% en matemáticas. ¿Qué harías para mejorar el rendimiento en lectura y matemáticas?*
Trabajar junto con los demás miembros del consejo para conseguir aumentar las intervenciones con el fin de reforzar las oportunidades del nivel de rendimiento de los alumnos.
¿Apoyas las pruebas estandarizadas más de una vez al año?
No. A nivel nacional y local, los distritos escolares han puesto demasiado énfasis en los exámenes estándar, quienes resultados se utilizan a menudo para penalizar injustamente a educadores y alumnos. Me gustaría que el distrito explorara otras formas de supervisar el progreso de los alumnos. Creo que las pruebas estandarizadas deberian hacerse una vez al ano.
¿Apoyas que se requiera que todas las escuelas seleccionen de un cierto plan de estudios autorizado por la junta de educación?
Sí. Creo que la dirección del plan de estudios debe determinarse mediante un debate minucioso, la investigación y las aportaciones de la comunidad por parte del consejo de educación, y apoyo esa postura.
Las Escuelas Públicas de Chicago siempre han sido deficientes cuando se trata de atender a estudiantes con necesidades especiales. ¿Qué harías para mejorar la educación especial?
Apoyaré el reglamento necesario para que se cumplan las normas de apoyo a nuestros alumnos bilingües.
Finanzas de CPS
En los últimos años, la Junta de Educación de Chicago ha aumentado constantemente el impuesto a la propiedad al máximo permitido por la ley estatal cada año para financiar las operaciones escolares. ¿Debería la junta seguir r aumentando el impuesto al máximo?
No. Apoyo el trabajo con aliados en nuestra legislatura estatal para identificar fondos adicionales para las escuelas, de modo que no dependamos tanto del sistema de impuestos sobre la propiedad. He apoyado el esfuerzo de la Campaña de Impuestos justos para conseguir que los ricos paguen su parte justa, de modo que la financiación estatal adicional estaría disponible para las escuelas. Aunque aumentar el impuesto a cualquier nivel es un enfoque a corto plazo, necesitamos estrategias a largo plazo.
¿Crees que CPS necesita más financiamiento, o piensas que el presupuesto del distrito escolar está inflado? ¿Cómo equilibrarías el presupuesto de CPS?*
El presupuesto está inflado hacia aquellas cosas que no mejoran la educación, el plan de estudios, las instalaciones o la seguridad. El presupuesto puede equilibrarse buscando nuevas fuentes de ingresos del gobierno estatal y federal, tomando decisiones difíciles y manteniendo a nuestros hijos en primer lugar.
Escuelas chárter
¿Apoyas la decisión de la junta de educación actual de priorizar las escuelas del vecindario y alejarse del sistema actual de elección escolar con inscripción selectiva, escuelas magnet y escuelas chárter?
Sí. Aunque hay que dar prioridad a las escuelas de nuestros barrios, este cambio no debe privar de recursos a las escuelas magnet, de matrícula selectiva y concertadas existentes. El objetivo es garantizar que todas las escuelas dispongan de recursos suficientes.
Dado que la Junta de Educación decidió darle prioridad a las escuelas del vecindario, ¿cómo le harías para apoyar a esas escuelas sin afectar a las escuelas de inscripción selectiva de la ciudad y otros programas especiales?*
Asegurándose de que la matrícula selectiva y los programas especializados existentes no mueran de hambre, como ha ocurrido con muchas de nuestras escuelas de vecindario.
La primera escuela chárter abrió en Chicago en 1997 y estas escuelas administradas de forma privada pero financiadas con fondos públicos, aumentaron durante la década de 2000. Hoy, 54,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago, o cerca del 17%, asisten a escuelas chárter y escuelas contratadas. ¿Apoyas tener escuelas chárter en CPS como una opción para los estudiantes?
No. Las escuelas concertadas aumentaron a medida que los políticos y los privatizadores trataban de retirar fondos de las escuelas de vecindario e invertir recursos en las concertadas, quieness operadores dificultaban la negociación colectiva de los profesores y el personal escolar y la elección de consejos escolares locales por parte de las comunidades. Aunque los padres enviaron a sus hijos a escuelas chárter porque la escuela de su barrio carecía de recursos suficientes, yo apoyaría las escuelas chárter existentes que tratan con respeto a los estudiantes, los profesores y el personal y que satisfacen las necesidades de los alumnos. No apoyaré la apertura de nuevas escuelas concertadas.
Independencia
De ser elegido, ¿cómo vas a mantener tu independencia de la oficina del alcalde, el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) o otras fuerzas poderosas que están dándole formael sistema escolar?*
Manteniendo las posiciones que me impulsaron a ser candidato al puesto. Sabiendo que todos debemos trabajar juntos para tener un sistema exitoso de educación para nuestros hijos, así como un ambiente seguro para todos.
Policías en las escuelas
¿Apoyas que haya oficiales juramentados del Departamento de Policía de Chicago en las escuelas?
No. Hay formas más eficaces de proporcionar seguridad a los alumnos, los profesores y el personal que tener agentes jurados apostados en las escuelas, como el Plan Integral de Seguridad Escolar más reciente, presentado.
Transporte en autobús e instalaciones
El año pasado, en un esfuerzo por priorizar el transporte para estudiantes con discapacidades según lo requiere la ley estatal y federal, CPS canceló el servicio de autobús para estudiantes de educación general que asisten a escuelas de inscripción selectiva y magnet y no han encontrado una solución para restablecer ese servicio. ¿Apoyas que se ofrezca el servicio de autobús para estudiantes de educación general?
Sí. Creo que CPS debe trabajar con diligencia para encontrar una solución para proporcionar el autobús a todos los que lo necesitan. Nuestros hijos merecen un acceso sin trabas a una buena educación.
Cercade un tercio de los edificios de las Escuelas Públicas de Chicago tienen espacio para al menos el doble de estudiantes que actualmente están inscribiendo. Los funcionarios de Chicago consideraron previamente que las escuelas con baja inscripción son un uso ineficiente de recursos limitados y hace una década la Municipalidad cerró un récord de 50 escuelas. ¿Apoyas el cierre de escuelas por baja inscripción?
No. El cierre de escuelas ha desplazado a decenas de miles de estudiantes, miles de educadores y personal escolar. Los cierres de escuelas han provocado picos de violencia en toda la ciudad. Los padres, educadores, estudiantes y personal de la escuela deben participar para discutir soluciones si una escuela se queda sin matrícula. El distrito necesita un proceso que involucre a los más afectados en un proceso transparente antes de que se cierren los edificios escolares.
Educación bilingüe
Durante mucho tiempo, CPS ha batallado para cumplir con las leyes estatales y federales que exigen programas bilingües en escuelas que tienen 20 o más estudiantes que hablan otro idioma. La llegada reciente de familias migrantes ha empeorado el problema. ¿Qué políticas apoyas para asegurar que el distrito esté ayudando a los estudiantes bilingües y cumpliendo con las leyes estatales y federales?
I will support all policies necessary to bring about compliance to support our bilingual students.
Asunto local primordial
Por favor, comparte un tema que sea una preocupación principal para tu comunidad o tu distrito electoral más grande de la junta escolar elegida.
La necesidad de implementar el modelo de las escuelas comunitarias sostenibles (SCS) en toda nuestra comunidad del Distrito 10 y el resto de CPS.