Enseñanza
Cerca del 31% de los estudiantes de primaria de las Escuelas Públicas de Chicago están cumpliendo con los estándares estatales en lectura y el 19% en matemáticas. ¿Qué harías para mejorar el rendimiento en lectura y matemáticas?*
Creo que un esfuerzo enorme en toda la ciudad para asegurarnos de que los estudiantes tengan una comprehensión de leer en el tercer grado es por donde deberíamos empezar para acabar con el sistema que manda estudiantes de las escuelas a la prisión. Mientras que el 31% de todos los estudiantes de CPS leen al nivel adecuado por su grado, solo uno de cada cuatro estudiantes de familias con menos dinero lo hace. Este fracaso no se puede aceptar. CPS debería enfocarse en este problema y no solo gastar dinero, sino también trabajar junto con organizaciones sin fines de lucro, negocios e iglesias para lograr que “Cada Niño sea un Lector”. Hace más de 150 años, Frederick Douglass dijo: “Es más fácil criar niños fuertes que reparar hombres rotos”. Esa verdad no ha cambiado. Tal vez deberíamos hacer algo parecido con las matemáticas, pero yo le daría prioridad a la lectura.
¿Apoyas las pruebas estandarizadas más de una vez al año?
No. Una vez al año debería ser suficiente. Aunque, pues, hay que seguir lo que digan las leyes estatales y federales.
¿Apoyas que se requiera que todas las escuelas seleccionen de un cierto plan de estudios autorizado por la junta de educación?
Sí. La junta debería poner requisitos mínimos. Las escuelas locales tendrían que agregar más según lo que los maestros, directores y papás crean que es apropiado.
Las Escuelas Públicas de Chicago siempre han sido deficientes cuando se trata de atender a estudiantes con necesidades especiales. ¿Qué harías para mejorar la educación especial?
Hay que hacer que los oficiales de CPS rindan cuentas por crear y llevar a cabo un programa que la junta apruebe y financie.
Finanzas de CPS
En los últimos años, la Junta de Educación de Chicago ha aumentado constantemente el impuesto a la propiedad al máximo permitido por la ley estatal cada año para financiar las operaciones escolares. ¿Debería la junta seguir r aumentando el impuesto al máximo?
No. CPS debería hacer todo lo posible para conseguir más fondos del gobierno federal y del gobierno estatal.
¿Crees que CPS necesita más financiamiento, o piensas que el presupuesto del distrito escolar está inflado? ¿Cómo equilibrarías el presupuesto de CPS?*
La junta escolar actual ha tratado de mandar más dinero de escuelas del centro de la ciuidad a las escuelas del vecindarios. Yo creo que se necesita mucha más dinero de la que se puede ahorrar apretándose el cinturón en las oficinas centrales. Pienso que la mejor manera de conseguir más fondos es juntar la pensión de los maestros de Chicago con la pensión de maestros del Estado de Illinois y dejar que el Estado se encargue de eso, tal como lo hace con todos los otros distritos escolares del estado. Si nos quitamos de encima esta obligación que pagamos aquí, CPS tendría más de 500 millones de dólares extra que yo querría meter en las escuelas del barrio.
Escuelas chárter
¿Apoyas la decisión de la junta de educación actual de priorizar las escuelas del vecindario y alejarse del sistema actual de elección escolar con inscripción selectiva, escuelas magnet y escuelas chárter?
No. Los papás conocen a sus hijos mejor que nadie. Darles opciones para escoger resulta en mejores resultados.
Dado que la Junta de Educación decidió darle prioridad a las escuelas del vecindario, ¿cómo le harías para apoyar a esas escuelas sin afectar a las escuelas de inscripción selectiva de la ciudad y otros programas especiales?*
Después de que CPS se apriete el cinturón en las oficinas centrales, tiene que buscar más dinero de Washington, de Springfield y de las empresas privadas. El primer paso para conseguir mucho más dinero para nuestros estudiantes es que Springfield se haga cargo de las pensiones de nuestros maestros, IGUAL QUE LO HACE CON TODOS LOS OTROS DISTRITOS DEL ESTADO. Hay que hacer que los oficiales de CPS rindan cuentas por crear y llevar a cabo un programa que la junta apruebe y financie.
La primera escuela chárter abrió en Chicago en 1997 y estas escuelas administradas de forma privada pero financiadas con fondos públicos, aumentaron durante la década de 2000. Hoy, 54,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago, o cerca del 17%, asisten a escuelas chárter y escuelas contratadas. ¿Apoyas tener escuelas chárter en CPS como una opción para los estudiantes?
Sí. Papás ricos tienen más opciones, incluyendo escuelas privadas y escuelas religiosas. Los papás que no tienen tanto dinero no tendrían opciones si no existieran las escuelas charter, las magnet y las de inscripción selectiva. Yo estoy a favor de que haya opciones.
Independencia
De ser elegido, ¿cómo vas a mantener tu independencia de la oficina del alcalde, el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) o otras fuerzas poderosas que están dándole formael sistema escolar?*
En el Distrito 4, que es donde yo quiero ser representante, el sindicato de maestros (CTU) ya le dio su apoyo a otro candidato, no a mí. Pero aun así, nuestros maestros son la base de nuestras escuelas y yo siempre buscaría trabajar con ellos y con los oficiales elegidos del sindicato para beneficiar a nuestros chavos. Tampoco he recibido el apoyo del alcalde ni de la Organización Democrática Regular. La junta solo podrá hacer que las escuelas públicas de Chicago sean las mejores de todas las ciudades grandes del país si toda la junta y los diferentes grupos que representan trabajan juntos para el éxito de los estudiantes.
Policías en las escuelas
¿Apoyas que haya oficiales juramentados del Departamento de Policía de Chicago en las escuelas?
Sí. Preferiría que esta decisión se tome en cada escuela. Volver a revisar lo que decidió la junta no es algo urgente.
Transporte en autobús e instalaciones
El año pasado, en un esfuerzo por priorizar el transporte para estudiantes con discapacidades según lo requiere la ley estatal y federal, CPS canceló el servicio de autobús para estudiantes de educación general que asisten a escuelas de inscripción selectiva y magnet y no han encontrado una solución para restablecer ese servicio. ¿Apoyas que se ofrezca el servicio de autobús para estudiantes de educación general?
Sí. Los niños más grandes, claro, pueden usar el transporte público, pero es nuestra responsabilidad llevar a los niños de primaria (por lo menos) a la escuela.
Cercade un tercio de los edificios de las Escuelas Públicas de Chicago tienen espacio para al menos el doble de estudiantes que actualmente están inscribiendo. Los funcionarios de Chicago consideraron previamente que las escuelas con baja inscripción son un uso ineficiente de recursos limitados y hace una década la Municipalidad cerró un récord de 50 escuelas. ¿Apoyas el cierre de escuelas por baja inscripción?
No. El dinero que se ahorra no justifica el daño que se le hace a las comunidades cuando se cierran escuelas. Esto no quiere decir que debamos aceptar que las cosas sigan igual en las escuelas con muy pocos alumnos. Cada escuela con pocos estudiantes debería tener un plan para atraer más estudiantes y una meta de cuántos quieren y para cuándo. Estos edificios grandes que no se usan mucho deberían verse como algo valioso para crear viviendas baratas y mejorar la comunidad.
Educación bilingüe
Durante mucho tiempo, CPS ha batallado para cumplir con las leyes estatales y federales que exigen programas bilingües en escuelas que tienen 20 o más estudiantes que hablan otro idioma. La llegada reciente de familias migrantes ha empeorado el problema. ¿Qué políticas apoyas para asegurar que el distrito esté ayudando a los estudiantes bilingües y cumpliendo con las leyes estatales y federales?
No le veo mucho valor a más “políticas”. Lo que yo apoyo es que se haga algo para cumplir con lo que ya existe. Deberíamos usar la condonación de préstamos para los maestros que se unen a CPS y se quedan como una forma de atraer y mantener a los maestros bilingües y otros.
Asunto local primordial
Por favor, comparte un tema que sea una preocupación principal para tu comunidad o tu distrito electoral más grande de la junta escolar elegida.
En el Distrito 4 específicamente, mantener la excelencia en las escuelas y el éxito de los estudiante es un asunto crucial. Los votantes del Distrito 4 también están bien conscientes de que en muchas partes de Chicago, el sistema les está fallando a los estudiantes. El futuro de Chicago exige que nos ocupemos de esto. Es un problema de todos nosotros.