Enseñanza
Cerca del 31% de los estudiantes de primaria de las Escuelas Públicas de Chicago están cumpliendo con los estándares estatales en lectura y el 19% en matemáticas. ¿Qué harías para mejorar el rendimiento en lectura y matemáticas?*
Yo haría lo siguiente:
Reforzar el plan de estudios y alinearlo con los estándares del estado.
Proporcionar desenrollo professional a los maestros.
Implementar programas de intervencion para los estudiantes que estén batallando.
Usar datos para ajustar las formas de enseñar.
Enfocarnos en programas de lectura y matemáticas para niños jovenes.
Involucrar a los papás para que apoyen el aprendizaje en casa.
¿Apoyas las pruebas estandarizadas más de una vez al año?
Sí.
¿Apoyas que se requiera que todas las escuelas seleccionen de un cierto plan de estudios autorizado por la junta de educación?
Sí. Apoyo que se les pida a todas las escuelas que escojan de una lista de materiales aprobados por la junta de educación. Esto hace que haya más consistencia y calidad en todas las escuelas, y que todos los estudiantes tengan recursos de buena calidad. También hace más fácil escoger los materiales y mantiene los estándares educativos al nivel que deben estar.
Las Escuelas Públicas de Chicago siempre han sido deficientes cuando se trata de atender a estudiantes con necesidades especiales. ¿Qué harías para mejorar la educación especial?
Yo haría lo siguiente:
Conseguir más fondos: Meter más recursos para mejorar los programas de educación especial y los servicios de apoyo.
Mejorar el entrenamiento: Dar desenrolle profesional continua a los maestros y al personal sobre las mejores formas de ayudar a los chavos con discapacidades.
Ampliar los servicios de apoyo: Asegurarnos de que haya acceso a servicios especiales como terapia, ayuda para hablar y clases personalizadas.
Involucrar a las familias: Trabajar con las familias para hacer planes de educación a la medida para los estudiantes y asegurarnos de que se cubran sus necesidades.
Estos pasos van a ayudar a que la educación especial sea de mejor calidad y a apoyar mejor a los estudiantes con discapacidades.
Finanzas de CPS
En los últimos años, la Junta de Educación de Chicago ha aumentado constantemente el impuesto a la propiedad al máximo permitido por la ley estatal cada año para financiar las operaciones escolares. ¿Debería la junta seguir r aumentando el impuesto al máximo?
No. Yo creo que la junta no debería seguir subiendo los impuestos hasta el maximo que permite la ley estatal. Subir los impuestos de las propiedades puede ser un golpe duro para el bolsillo de los dueños de casas y negocios. Además, la gente podría ponerse en contra de pagar más impuestos, y puede que haya un límite de cuánto pueden mejorar las cosas con más dinero si no se arreglan otros problemas.
¿Crees que CPS necesita más financiamiento, o piensas que el presupuesto del distrito escolar está inflado? ¿Cómo equilibrarías el presupuesto de CPS?*
Creo que CPS necesita más dinero para apoyar bien a los estudiantes. Para equilibrarel presupuesto, deberíamos:
Evaluar los gastos: Hacer una revisión a fondo de los gastos para ver dónde se puede ahorrar sin bajarle a la calidad.
Prioritizar las necesidades: Asignar los fondos donde más se nota, como en recursos para los salones y apoyo a los maestros, mientrar minimizar gastos administrativos
Explorar fuentes de ingresos nuevos Buscar más dinero con subvención, colaboraciónes y pidiendo apoyo a la comunidad.
Mejorar eficaci: Poner en práctica formas de hacer las cosas más rápido y sin desperdiciar.
Si le hacemos con todas estas estrategias juntas, podemos asegurarnos de que CPS tenga suficiente dinero y que lo usa bien.
Escuelas chárter
¿Apoyas la decisión de la junta de educación actual de priorizar las escuelas del vecindario y alejarse del sistema actual de elección escolar con inscripción selectiva, escuelas magnet y escuelas chárter?
No. Yo estoy a favor de mantener las escuelas charter como parte del sistema educativo. Las escuelas charter ofrecen programas únicos y oportunidades educativas que pueden beneficiar a todo tipo de estudiantes. Les dan a las familias más opciones para escoger y pueden traer nuevas ideas a la educación.
Dado que la Junta de Educación decidió darle prioridad a las escuelas del vecindario, ¿cómo le harías para apoyar a esas escuelas sin afectar a las escuelas de inscripción selectiva de la ciudad y otros programas especiales?*
Yo haría lo siguiente:
Repartir los recursos de manera justa: Distribuir los recursos de manera equitativo entre todo tipo de escuelas.
Motivar colaboraciónes: Promover el compartamiento de mejores practicas entre todo tipo de escuelas.
Permitir flexibilidad: Mantener diferentes tipos de educación para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Monitoriar y hacer ajustes: Checar seguido el impacto para asegurarnos de que todas las escuelas tengan el apoyo que necesitan.
La primera escuela chárter abrió en Chicago en 1997 y estas escuelas administradas de forma privada pero financiadas con fondos públicos, aumentaron durante la década de 2000. Hoy, 54,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago, o cerca del 17%, asisten a escuelas chárter y escuelas contratadas. ¿Apoyas tener escuelas chárter en CPS como una opción para los estudiantes?
Sí. Estoy a favor de que las escuelas charter sean una opción para los estudiantes en CPS. Las escuelas charter da opciones valiosas a las familias y a los estudiantes, ofreciendo diferentes maneras de enseñar y oportunidades. Aportan una variedad de ambientes para aprender, ayudando a cubrir diferentes necesidades y gustos, y pueden traer nuevas ideas al sistema educativo.
Independencia
De ser elegido, ¿cómo vas a mantener tu independencia de la oficina del alcalde, el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) o otras fuerzas poderosas que están dándole formael sistema escolar?*
Yo haría lo siguiente:
Poner a los estudiantes primero: Tomar decisiones pensando solo en lo que les conviene a los estudiantes y a su educación.
Ser transparentes: Asegurarnos de que todo lo que hacemos y decidimos sea claro y quede bien apuntado.
Escuchar a todos: Consultar con diversos personas interesadas, incluyendo a los papás, los maestros y la gente de la comunidad.
Hacernos responsables: Seguir reglas éticas firmes y hacernos responsables al público.
Haciendo las cosas así, nos aseguramos de que las decisiones se tomen sin favoritismos y pensando en lo mejor para los estudiantes.
Policías en las escuelas
¿Apoyas que haya oficiales juramentados del Departamento de Policía de Chicago en las escuelas?
No. Yo no apoyo que haya policía del Departamento de Policía de Chicago en las escuelas. Aunque la seguridad es importante, tener policías en la escuela puede cambiar el ambiente y hacer que los estudiantes se sientan intimidados. Yo creo que es mejor enfocarnos en medidas de apoyo que creen un ambiente positivo y seguro para aprender, sin la presencia de la ley.
Transporte en autobús e instalaciones
El año pasado, en un esfuerzo por priorizar el transporte para estudiantes con discapacidades según lo requiere la ley estatal y federal, CPS canceló el servicio de autobús para estudiantes de educación general que asisten a escuelas de inscripción selectiva y magnet y no han encontrado una solución para restablecer ese servicio. ¿Apoyas que se ofrezca el servicio de autobús para estudiantes de educación general?
Sí. Estoy de acuerdo con que vuelvan a dar servicio de camiones para los estudiantes de educación general, incluyendo a los de las escuelas charter, porque así todos los estudiantes tienen las mismas oportunidades de ir a la escuela que quieran. El transporte es súper importante para que los estudiantes puedan ir a las escuelas que escogieron, y dar este servicio ayuda a quitar obstáculos y hace que todos los estudiantes tengan la misma chance de recibir una buena educación.
Cercade un tercio de los edificios de las Escuelas Públicas de Chicago tienen espacio para al menos el doble de estudiantes que actualmente están inscribiendo. Los funcionarios de Chicago consideraron previamente que las escuelas con baja inscripción son un uso ineficiente de recursos limitados y hace una década la Municipalidad cerró un récord de 50 escuelas. ¿Apoyas el cierre de escuelas por baja inscripción?
No. No estoy de acuerdo con cerrar escuelas porque tengan pocos alumnos. En vez de eso, deberíamos ayudar a las escuelas, los maestros y las comunidades para que atraigan y mantengan a los estudiantes. Cerrar escuelas puede deshacer comunidades, desperdiciar oportunidades de revivir una comunidad y hasta poner en peligro a los estudiantes si tienen que cruzar territorios de pandillas. Si enfrentamos las problemas en la raíz que causan la baja inscripción, podemos asegurarnos de que todos los estudiantes tengan acceso a una buena educación en un lugar seguro.
Educación bilingüe
Durante mucho tiempo, CPS ha batallado para cumplir con las leyes estatales y federales que exigen programas bilingües en escuelas que tienen 20 o más estudiantes que hablan otro idioma. La llegada reciente de familias migrantes ha empeorado el problema. ¿Qué políticas apoyas para asegurar que el distrito esté ayudando a los estudiantes bilingües y cumpliendo con las leyes estatales y federales?
Para asegurarnos de que CPS apoye a los estudiantes bilingües y cumpla con las leyes estatales y federales, yo apoyaría estas políticas:
Ampliar los programas bilingües: Aumentar el número de programas y clases bilingües para atender a los estudiantes que hablan diferentes idiomas.
Asignar recursos: Asignar suficiente dinero y recursos para la educación bilingüe, incluyendo contratar personal bilingüe capacitado y ofrecer materiales relevantes.
Desenrollo profesional: Dar entrenamiento a los educadores sobre buenas formas de enseñar a estudiantes bilingües y manejar salones diversos.
Incluir a las familias: Asegurarnos de comunicarnos claramente con las familias que no hablan inglés e involucrarlas en la educación de sus hijos.
Estas políticas ayudarán a que CPS apoye mejor a los estudiantes bilingües y cumpla con lo que dice la ley.
Asunto local primordial
Por favor, comparte un tema que sea una preocupación principal para tu comunidad o tu distrito electoral más grande de la junta escolar elegida.
Una de las preocupaciones más importantes de mi comunidad es asegurarnos de que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una buena educación. Esto incluye abordar las de las disparidad en fondos , mejorar el apoyo para los estudiantes con discapacidades y asegurarnos de que todas las escuelas, incluyendo las de las comunidades y los programas especiales, tengan lo que necesitan para salir adelante. Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad es crucial para el futuro de nuestra comunidad.