Enseñanza
Cerca del 31% de los estudiantes de primaria de las Escuelas Públicas de Chicago están cumpliendo con los estándares estatales en lectura y el 19% en matemáticas. ¿Qué harías para mejorar el rendimiento en lectura y matemáticas?*
Son cifras absolutamente terribles. No podemos darnos por satisfechos con la brecha de rendimiento, y debemos invertir en intervención temprana y evaluaciones, así como en aumentar la matriculación en preescolar. Una base sólida dará a nuestros hijos todas las opciones bajo el sol, y tenemos que preparar a nuestros alumnos para su futuro y cuidar de ellos como es debido. No es ningún secreto que cuando un estudiante tiene acceso a servicios de tutoría y asesoramiento, le va mejor. Ya sabemos cuáles son las soluciones, y tenemos que comprometernos con ellas en toda la ciudad.
¿Apoyas las pruebas estandarizadas más de una vez al año?
No. Los exámenes estandarizados no son una medida precisa del aprendizaje de los alumnos. A los niños se les debería ofrecer una gran variedad de formas de demostrar su progreso académico, y el distrito no debería depender tanto en pruebas estandarizadas.
¿Apoyas que se requiera que todas las escuelas seleccionen de un cierto plan de estudios autorizado por la junta de educación?
Sí. Daré prioridad a proporcionar un plan de estudios culturalmente relevante e informado sobre traumas. Hace tiempo que deberíamos haberlo hecho. La mayoría de nuestros estudiantes son personas de color y de bajos ingresos, y la pobreza es violencia. Debemos abordar y comprender estas circunstancias.
Las Escuelas Públicas de Chicago siempre han sido deficientes cuando se trata de atender a estudiantes con necesidades especiales. ¿Qué harías para mejorar la educación especial?
Esta es una de las principales preocupaciones de muchos padres y es un problema muy caro. Todos nuestros estudiantes deben tener cubiertas sus necesidades, y nuestro primer paso debería ser asociarnos con nuestras universidades locales y organizaciones comunitarias que puedan ayudar a cerrar esa brecha. Terminar ese trabajo, sin embargo, requerirá la inversión en más personal y expertos para detectar y diagnosticar problemas temprano, intervenir y apoyar a lo largo de la carrera de un niño en CPS.
Finanzas de CPS
En los últimos años, la Junta de Educación de Chicago ha aumentado constantemente el impuesto a la propiedad al máximo permitido por la ley estatal cada año para financiar las operaciones escolares. ¿Debería la junta seguir r aumentando el impuesto al máximo?
No. Subir los impuestos de hogares para servicios educativos es insostenible. No podemos construir las escuelas que necesitamos a costa de la clase media y trabajadora. Tenemos que trabajar por ingresos más progresivos y asegurarnos de que financiamos nuestras escuelas con los impuestos de quienes pueden permitírselo. Tenemos una ciudad de clase mundial con muchas corporaciones exitosas con sede aquí, utilizando nuestros recursos y con personal de ex alumnos de CPS. Nuestros estudiantes son el futuro de esta ciudad, y no pueden seguir siendo sometidos a lo más mínimo.
¿Crees que CPS necesita más financiamiento, o piensas que el presupuesto del distrito escolar está inflado? ¿Cómo equilibrarías el presupuesto de CPS?*
Creo que el nuevo modelo de financiación revelará mucho sobre qué es más cierto, pero creo que el Estado nunca ha apoyado realmente al distrito al nivel que nos merecemos. Un presupuesto equilibrado va a requerir ingresos progresivos, y tengo la intención de trabajar con los socios de la ciudad y el estado para determinar el mejor camino a seguir que no pondrá presión adicional sobre los bolsillos de los trabajadores.
Escuelas chárter
¿Apoyas la decisión de la junta de educación actual de priorizar las escuelas del vecindario y alejarse del sistema actual de elección escolar con inscripción selectiva, escuelas magnet y escuelas chárter?
Sí. El antiguo modelo de financiación apoyaba abrumadoramente a las grandes escuelas e ignoraba las escuelas en las que las necesidades individuales de los niños eran elevadas y no se satisfacían. Sabemos que con la presencia de cierto personal, los alumnos rinden más, y estoy deseando ver cómo afectan estos cambios a nuestros alumnos.
Dado que la Junta de Educación decidió darle prioridad a las escuelas del vecindario, ¿cómo le harías para apoyar a esas escuelas sin afectar a las escuelas de inscripción selectiva de la ciudad y otros programas especiales?*
Creo que el nuevo modelo de financiación contribuirá a garantizar que ninguna escuela se quede sin lo necesario. Tengo fe en que los padres y profesores de los alumnos de matrícula selectiva tienen el ingenio necesario para seguir teniendo éxito. Es innegable que los alumnos de nuestras escuelas de inscripción selectiva son más ricos y tienen acceso a más servicios de apoyo fuera del aula.
La primera escuela chárter abrió en Chicago en 1997 y estas escuelas administradas de forma privada pero financiadas con fondos públicos, aumentaron durante la década de 2000. Hoy, 54,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago, o cerca del 17%, asisten a escuelas chárter y escuelas contratadas. ¿Apoyas tener escuelas chárter en CPS como una opción para los estudiantes?
Sí. No quiero desestabilizar a los estudiantes que están en escuelas charter y prosperando, pero debe mantenerse una moratoria sobre nuevas escuelas charter. Nuestra prioridad como junta debe ser invertir en la educación pública.
Independencia
De ser elegido, ¿cómo vas a mantener tu independencia de la oficina del alcalde, el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) o otras fuerzas poderosas que están dándole formael sistema escolar?*
Esta respuesta es fácil porque voy a seguir la voluntad de los padres y las relaciones que tengo aquí en el lado norte de Chicago – los padres, maestros y administradores con los que interactúo a diario son los expertos en sus situaciones. Nuestros estudiantes también deben tener voz en lo que está sucediendo con ellos, y yo soy responsable ante mis electores y sólo ante ellos.
Policías en las escuelas
¿Apoyas que haya oficiales juramentados del Departamento de Policía de Chicago en las escuelas?
No. La violencia en nuestra ciudad está ocurriendo fuera de las escuelas. Nuestros agentes deberían asegurarse de que nuestros estudiantes llegan a casa sanos y salvos en lugar de estar en el edificio. Los conflictos entre iguales no deberían ser tratados por las fuerzas del orden dentro de los edificios escolares.
Transporte en autobús e instalaciones
El año pasado, en un esfuerzo por priorizar el transporte para estudiantes con discapacidades según lo requiere la ley estatal y federal, CPS canceló el servicio de autobús para estudiantes de educación general que asisten a escuelas de inscripción selectiva y magnet y no han encontrado una solución para restablecer ese servicio. ¿Apoyas que se ofrezca el servicio de autobús para estudiantes de educación general?
Sí. Sí, lo apoyo. Tenemos que redoblar nuestro compromiso no sólo con nuestros alumnos con necesidades especiales, sino también con nuestros alumnos de las zonas periféricas de la ciudad que van a colegios de matrícula selectiva. Mi hijo pudo asistir a su escuela primaria magnet porque recibió el servicio de autobús desde Rogers Park a Uptown, y más estudiantes deberían tener esa oportunidad.
Cercade un tercio de los edificios de las Escuelas Públicas de Chicago tienen espacio para al menos el doble de estudiantes que actualmente están inscribiendo. Los funcionarios de Chicago consideraron previamente que las escuelas con baja inscripción son un uso ineficiente de recursos limitados y hace una década la Municipalidad cerró un récord de 50 escuelas. ¿Apoyas el cierre de escuelas por baja inscripción?
No. Muchos de estos edificios no se utilizan eficazmente una vez cerrados, y si invirtiéramos en nuestras escuelas del vecindario, sería más probable que se llenaran. Todos los alumnos merecen ir a un colegio de calidad a poca distancia de su casa.
Educación bilingüe
Durante mucho tiempo, CPS ha batallado para cumplir con las leyes estatales y federales que exigen programas bilingües en escuelas que tienen 20 o más estudiantes que hablan otro idioma. La llegada reciente de familias migrantes ha empeorado el problema. ¿Qué políticas apoyas para asegurar que el distrito esté ayudando a los estudiantes bilingües y cumpliendo con las leyes estatales y federales?
Definitivamente necesitamos encontrar formas sostenibles de desarrollar el cuerpo docente de nuestra ciudad, pero mientras tanto, deberíamos ampliar el programa de Padres Mentores que tan bien funciona en muchas de nuestras escuelas. Este programa incorpora a los padres y a los miembros de la comunidad, muchos de los cuales hablan los idiomas en los que la programación es limitada, y mantiene a nuestros estudiantes en el camino hacia un futuro de éxito.
Asunto local primordial
Por favor, comparte un tema que sea una preocupación principal para tu comunidad o tu distrito electoral más grande de la junta escolar elegida.
En las conversaciones que he tenido, los padres quieren asegurarse de que sus escuelas estén bien dotadas de recursos, con acceso a consejeros, programación artística y educación infantil accesible. Esta es la razón por la que soy partidario de nuestro nuevo modelo de financiación, así como de nuestras escuelas comunitarias sostenibles: estos puestos garantizados y los recursos del vecindario mejorarán la educación de nuestros estudiantes y la calidad de vida de nuestros vecinos.